能源管理概述产业经济是什么能源环境经济与管理

　　团队凝集力是完成团队高质量开展的主要保证

　　团队凝集力是完成团队高质量开展的主要保证。能源软科学研讨中间依托本身构成的特征团队文明，经由过程重生碰头会、师生从游、能者归航等一系列特征举动，持久有用地连结着较强的团队凝集力。

　　三是主动展开“双碳”范畴微专业财产经济是甚么、微课程建立。能源软科学研讨中间持久以来一直环绕我国“双碳”范畴能源情况经济政策与办理相干成绩展开研讨事情，在国表里具有必然的影响力。怎样愈加充实阐扬好上述科研劣势，增进“双碳”范畴高质量人材培育目的的完成也是团队连续立异打破的枢纽成绩之一。依托综合学科劣势和科研劣势，能源软科学研讨中间西席开设了“双碳”微专业、“双碳”微课程，经由过程展开研讨生立异论坛、暑期黉舍等情势，鞭策教研交融。

　　一是依托前沿范畴，打造声誉课程“新时期的能源经济与情况办理”。能源软科学研讨中间约请能源情况经济政策与办理范畴海内国际出名人材和国度严重能源办理概述、重点项目卖力人等讲课，讲课工具次要为大一至大三的本科生，经由过程对国度计谋、社会开展、前沿成绩、根底实际等方面的引见能源办理概述，厚植本科生的爱国主义情怀，同时还能激起本科生对相干范畴的进修爱好，为相干范畴研讨开展供给不竭动力能源办理概述。

　　四是深化一流课程讲授变革研讨，鞭策劣势讲授资本和科研资本交融。能源软科学研讨中间西席依托负担的1门国度一流本科课程（“体系工程导论”），深化课程讲授情势变革，经由过程构造课程辩说赛等情势，变更门生的客观能动性，自立理解国度计谋开展相干成绩，增进门生体系思想才能和辩证思想才能的锻炼。

　　一是经由过程重生碰头会、师糊口动会等举动，加强新参加的西席和门生的团队归属感。每一年经由过程重生碰头会，能源软科学研讨中间的新增师生以毛遂自荐互相熟悉，增长对相互的理解；经由过程团队声誉展现财产经济是甚么、团队开展过程展现、特征主题党日举动等情势，加强师生的文明认同感。

　　二是设立“可连续能源体系”主题立异区能源办理概述，买通人材培育与科学研讨交融的渠道。环绕“双碳”目的、“能源转型”等国度严重计谋需求，分离能源软科学研讨中间西席科研项目和企业开展实践，每一年向全校公然辟布课题40余项。“教—科—训—赛”停止团体化设想，从教室讲授财产经济是甚么、课程设想到主题立异区锻炼，再到现场军演式实训，最初凝炼、提拔参赛妙技，完成实际讲授与实战锻炼的无缝跟尾。

　　三是依托“能者归航”特征举动，约请曾经结业的团队研讨生回能源软科学研讨中间停止经历交换，增进文明传承。经由过程约请曾经结业的门生展开交换举动，既能增强在校师生对团队文明的了解和认同，还能协助在校生构成愈加明白的生活生计开展计划，更能提拔团队成员的声誉感和骄傲感，进一步连结并提拔团队凝集力。

　　南京航空航天大学能源软科学研讨中间面向培育新理科人材的根本请求，充实阐扬西席树德树人的感化，出力处理“科教平台融创难”的枢纽成绩，培育门生的自大心、骄傲感和自立性，努力于培育中汉文明的传承者、中国声音的传布者、中国实际的立异者和中国将来的创始者。能源软科学研讨中间环绕“能源情况经济体系建模、能源与情况服从测度与评价、可再生能源开展办理、低碳转型”等前沿成绩，以人材培育和科研立异的深化交融为主线，出力打造一指使命担任感强、科教协同度高、团队凝集力大的“科教一体化”立异团队。本文是“江苏‘双碳’高条理人材自立培育才能提拔途径研讨”课题（项目编号：JGKT23_B006）阶段性功效。

　　二是经由过程团队会商会、团队调研等情势的师生从游举动，拉近团队成员之间的间隔，环绕团队文明特征，每一年由团队成员配合设想主题，并提出新年致辞等，定制新年台历、U盘等办公用品，加强团队成员的归属感。

　　任务感和义务感是团队可连续开展和不竭打破立异的内涵动力。能源软科学研讨中间自建立之初就提出了团队的“愿景、任务、定位、代价主意”，针对科研和讲授过程当中碰到的理想应战，凝炼了“面向成绩的研讨”“多维度的体系考虑”“客观中立的研讨态度”“多种办法的集成使用”“松散的研讨计划历程办理”这五点代价主意，并经由过程“任务上墙”的情势，将团队的愿景、代价主意等在团队集会室、研讨生事情室等停止展现，从而使团队文明可以内化于每位师生心中。

　　在科研和讲授一体化建立过程当中，能源软科学研讨中间环绕“低碳开展、能源转型”等国度严重计谋相干科学成绩，安身中国国情，对准前沿成绩，凝炼以国度计谋和社会开展需求为牵引的文明主意，负担了一系各国家社会科学基金严重项目、国度天然科学基金重点/面上/青年项目等国度科研课题，并出力将前沿研讨融入讲授历程。